一、学校概况与核心数据
1. 基础信息
- 性质：公办初级中学（隶属蚌埠高新区）。
- 创办时刻：1986年，拥有近40年办学历史。
- 规模：占地13750㎡，校舍5509㎡，教职工31人，学生607人（2025年数据）。
- 地址：安徽省固镇县新马桥镇桥头村仁和集街道。
2. 硬件设施
- 现代化配置：
- 综合楼集电教、微机、语音、图书、理化生实验室于一体；
- 所有教室配备电视机、投影仪、音响及聪明课堂平板设备；
- 覆盖校园网络、闭路电视网及学生电视台。
- 环境：布局合理，绿化完善，但地处乡村，周边配套较简单。
二、核心优势与特色
1. 聪明教育深度应用
- 城乡均衡标杆：2020年纳入蚌埠市聪明学校建设全覆盖工程，师生配备平板终端，实现“线上+线下”混合教学。
- 教学变革：
- 课堂互动：教师通过白板作图、错题即时反馈（如数学课对比题型举一反三）；
- 课后拓展：推送名校微课、定制习题，弥补乡村校晚自习缺失短板；
- 疫情期间验证：使用“智学网”平台无缝衔接教学，2020年中考达线率逆势提升至63.22%（建校最佳）。
2. 师资与教学成果
| 维度 | 详情 |
|---|---|
| 师资结构 | 中老年教师为主（含近退休教师），青年骨干较少；近年引入区级“教坛新星”3人（如朱丽、杨阳）。 |
| 教学态度 | 教师尽职度高，老教师主动进修聪明设备（案例：临近退休教师钻研平板教学）。 |
| 升学表现 | 2020年中考：87人参考，55人普高达线（达线率63.22%），4人考入怀远一中（县级顶尖高中）；2024年联考总均分居淝河学区五校榜首。 |
3. 德育与校园文化
- 师德建设：定期评选“师德标兵”（如副校长秦延怀）、杰出班主任（如高继林）；
- 学生活动：开设文学社、艺术团、体育队，但社团类型较城镇校偏少；
- 校风管理：半封闭式管理，校规严格（禁用手机），注重行为习性培养。
??三、潜在挑战与不足
-
师资老龄化：
- 教师平均年龄偏高，近5年新教师流失率高（因位置偏僻、无教师宿舍）；
- 依赖老教师经验，创新教学技巧推进较慢。
-
硬件局限：
- 无学生宿舍/食堂，外地教师需每日通勤，学生无法寄宿；
- 乡村网络带宽偶有不足，影响聪明课堂流畅度。
-
生源背景：
- 学生多来自周边村落，留守儿童占比高，家庭教育支持较弱。
四、升学路径与对口高中
- 主要去向：
- 普高：怀远一中（顶尖）、固镇县实验中学等；
- 职高：本地中职学校（如蚌埠科技工程学校）。
- 政策红利：受益于分解指标政策，乡镇校学生升入省示范高中分数线低于城区校。
?FAQ 高频疑问解答
| 难题 | 答案 |
|---|---|
| 学校招生范围是哪里？ | 主要面向固镇县新马桥镇及周边村落，非户籍生需咨询当地门统筹安排。 |
| 聪明课堂设备是否收费？ | 设备由蚌埠市统一配发，学生无需付费，但需妥善保管平板。 |
| 能否解决外地教师住宿难题？ | 暂无宿舍，教师需自行解决住宿（学校正争取扩建用地）。 |
| 学生课后怎样自主进修？ | ① 利用平板观看名校微课；② 教师推送错题强化练习；③ 进修小组互助。 |
| 与城区校差距大吗？ | 硬件逊于城区名校，但聪明教育缩小了资源差距，2020年中考达线率超乡镇均值。 |
| 是否有重点班？ | 未设重点班，实行小班化教学（每班约40人），按成绩动态分组辅导。 |
适合哪类学生选择？
- 推荐优先考虑：
?本地务实家庭：学费0压力，享受公办校资源+分解指标政策；
?自律性较强学生：聪明课堂需自主管理平板使用，适合有基础进修规划能力者；
?目标普高冲刺：教师经验丰富，分层辅导精准。 - 慎重选择：
?? 需寄宿或晚自习托管的学生（无相关设施）；
?? 依赖高强度竞赛/拓展资源的学生（社团类型有限）。
行动建议：
- 预约参观：联系校办实地考察聪明课堂（电话：0552-XXX-XXXX）；
- 关注政策：每年6月查看蚌埠市教育局官网分解指标分配。
