确定位置教案六年级上册 确定位置教案六年级 《确定位置》教案

确定位置

教学目标

1. 让学生领会并掌握确定位置的技巧。
2. 培养学生的空间想象能力和逻辑思考能力。
3. 进步学生运用数学聪明解决实际难题的能力。

教学重点

• 确定位置的技巧
• 坐标系的运用

教学难点

• 坐标系的建立
• 复杂位置关系的确定

教学准备

• 多媒体课件
• 教学黑板
• 练习题

教学经过

导入

同学们，今天我们要进修一个新的数学聪明——确定位置，在我们的生活中，确定位置是非常重要的，比如在地图上找到目的地，在电影院找到自己的座位等等，我们该怎样确定位置呢？

新课讲解

1. 确定位置的技巧：我们可以使用数对来表示位置，第一个数字表示列，第二个数字表示行。(3,4)表示第3列第4行。
2. 坐标系的运用：在平面直角坐标系中，横轴表示列，纵轴表示行,我们可以通过坐标系的帮助来更直观地确定位置。

课堂练习

1. 基础练习：请同学们在纸上画出坐标系，并用数对表示下面内容位置：(2,5)，(4,3)，(1,1)。
2. 进阶练习：请同学们根据下面内容数对，在坐标系中找到对应的位置：(3,7)，(5,2)，(6,6)。

讨论与分享

同学们，刚才的练习中，你们遇到了哪些困难？又是怎样解决的？请分享一下你们的经验。？

巩固练习

1. 课堂：今天我们进修了确定位置的技巧，主要是使用数对和坐标系,希望大家能够熟练掌握。
2. 课后作业：请同学们完成下面内容练习题,巩固今天所学聪明。

通过本节课的进修，我们了解了确定位置的技巧，学会了使用坐标系，希望大家能够将所学聪明运用到实际生活中，进步自己的数学能力。？

教学反思

本节课通过生动的讲解和有趣的练习，让学生掌握了确定位置的技巧，在教学经过中，要注意引导学生积极参与，培养他们的空间想象能力和逻辑思考能力，也要关注学生的个体差异,因材施教。